“Mir wëlle bleiwe wat mir sinn” (Geflügeltes Wort in Luxemburg) Der Lehrerfortbildung kommt im Rahmen der “digitalen Transformation” von Schule – so sind sich viele Protagonisten einig – eine besondere Rolle zu. Doch welche Formate sind denn für dieses Thema zeitgemäß? Welche Haltung brauchen die Teilnehmer und die Referenten, um Weiterlesen…
Der bloggende Wahlbadener Bob Blume hat vor kurzem einen weiteren Teil seiner “Abc-Reihe” veröffentlicht. Nach dem Erstling, der sich mit dem Referendariat und dem gelassenen Umgang damit beschäftigte, steht nun die “interessierte Lehrkraft” im digitalen Zeitalter im Fokus. Das Abc der wissensdurstigen Mediennutzer kommt mit 104 Seiten recht schlank daher Weiterlesen…
Eine Woche Abschlussfahrt auf hoher See mit einem Englischlehrer – diese Steilvorlage nutzte unser #BayernEdu-Mitglied Georg Fässler, um mit seiner Klasse digital produktiv zu werden. Begleitend zur Fahrt durchs Ijsselmeer entstehen bzw. entstanden lesenswerte Essays in englischer Sprache, welche nicht nur perfekt auf die Abschlussprüfung vorbereiten, sondern auch für interessierte Leser Weiterlesen…
Zombiesk treibt sich derzeit wieder die Diskussion über den Mehrwert des digital unterstützten Lehrens und Lernens durchs Twitterlehrerzimmer. Die Mutter aller Debatten im Digitalbereich ist einfach nicht tot zu kriegen. Medien klammern sich an diesen Begriff bei gut gemeinten, aber nicht immer sauber recherchierten Beiträgen über Schulbesuche von Flensburg bis Weiterlesen…
#BayernEdu versucht in seinen Beiträgen immer auch etwas über den Tellerrand hinauszuschauen. Via Twitter erfuhr ich von einer aktuellen Neuerscheinung aus der “Kleinen Reihe Hochschuldidaktik” des Wochenschau Verlags. Unter dem Titel “Evaluation und Feedback im Fach Geschichte” legen Andreas Frings und Tobias Seidl eine 56 Seiten starke Veröffentlichung vor, die Weiterlesen…
1. Schüler vor dem Abgrund: Malerei des 19. Jahrhunderts Wer Bilder macht, erschließt sich die Welt. Smartphone und Tablet als Medien der Bildproduktion und -rezeption spielen in der Freizeit der Schüler eine wichtige Rolle. Um diesen Bildersturm bewältigen zu können, benötigen Jugendliche vermehrt Medien- und Bildkompetenz. Für die Wahrnehmungsschulung im Weiterlesen…
Anm.: Die folgende Blogparade zeigt Reaktionen zu DiBiS und weitere Ideen zur Nutzung des Projekts. Das “Zeitfenster” für diese Seite bestand vom Juni 2018 – Juni 2019. Allen Beteiligten sei herzlich gedankt. Die Blogparade wird derzeit nicht weiter aktualisiert: Der 1. Durchlauf unseres Projekts #DiBiS neigt sich dem Ende Weiterlesen…
Insgesamt bis zu 116 Teilnehmer gestern live im virtuellen Raum und Interessierte aus 41 Ländern, die sich bei Organisator Jürgen Wagner für unsere Präsentation registriert hatten – dies ist die “nackte Bilanz” unseres 1. #BayernEdu-Globinars. Gemeinsam mit Christian Mayr durfte ich den Teilnehmern in einem 90-minütigen Vortrag das Tool “H5P” Weiterlesen…
Tolle Menschen, eine geeignete Location und spannende Workshops – lest selbst nach, wie unser Ulrich Hierdeis in Krems an der Donau (A) mit seinen digital-musikalischen Ideen die Veranstaltung bereicherte und ganz nebenbei bei mir die Begriffsidee „Musically Reality (MR)“ aufkommen ließ.
Wie kann man als “normaler Lehrer” seinen Systembetreuer ein wenig entlasten? Welche einfachen ersten Schritte kann jeder vollziehen, ohne gleich in Panik zu geraten? Folgender Artikel von Thorsten Kölbl nimmt sich diesem Alltagsproblem an und bietet zudem ein übersichtliches Erste-Hilfe-Handout für euer Lehrerzimmer vor Ort als Downloadangebot. Wie immer freuen wir Weiterlesen…