Ganz neu ist er ja nicht mehr der DigCompEdu Bavaria, der bereits Ende 2021 vorgestellt wurde. Der „Referenzrahmen (…), der ihnen zur Orientierung bei der Einschätzung der eigenen digitalen und medienbezogenen Kompetenzen dien(en) (soll)“ fasst nun verbindlich zusammen, welche Skills von einer Lehrkraft im „digitalen Segment“ abgedeckt werden sollen. Was Weiterlesen…
Leistungsnachweise und Prüfungsformate beschäftigen die Schulfamilie permanent. Dass diese ebenfalls der digitalen Transformation unterliegen, ist daher selbstverständlich. Erfahrungen aus dem Unterricht wurden hier zusammentragen: Neue Prüfungsformate: Webseiten bauen als Stundenzusammenfassung
„Prüfungen erwarte bis zuletzt.“ (Johann Wolfgang von Goethe) Schon seit jeher ist das Thema ein Dauerbrenner – Wie halten wir Lehrkräfte es mit dem Thema Leistungsnachweise und deren Benotung? Und daran anschließend: Sind Ziffernnoten denn noch zeitgemäß? Bilden die Prüfungsformate noch die heutzutage geforderten 21st-century-Kompetenzen ab? Welche Rolle spielt die Weiterlesen…
Hier haben wir Hilfen/Links zu Flyern für die Zeit des Distanzunterrichts verlinkt, die eventuell interessant sein könnten. Hilfen für den Distanzunterricht
Der geschätzte Kollege Andreas Oswald (@aoswald79) hielt im Rahmen des BRLV-Online-Campus ein Webinar zum Thema Kollaborative Zusammenarbeit im Hybrid-Unterricht. Die zugrundeliegende Präsentation bieten wir hier zum Download an: Präsentationsdownload
Im Sinne des #OER-Gedankens stellen wir gerne die Inhalte unserer Vorträge hier allen Interessierten zur Verfügung. In diesem Fall betrifft es einen Vortrag mit dem Thema „Prüfungsformate werden sich ändern – Beispiele aus der Praxis und Perspektiven“ Download der Präsentation
Am gestrigen Freitag (02.10.) habe ich das sogenannte „Hagener Manifest“ unterzeichnet. Die FernUniversität Hagen hat verschiedenste „Player“ aus der Bildungsforschung, dem „Twitterlehrerzimmer“ und anderen gesellschaftlichen Bereichen zusammengetrommelt, um ein Konzept namens „New Learning“ auf den Weg und in die Öffentlichkeit zu bringen. Trotz x-facher Barcamps, Initiativen, Booksprints, QuickLearningRuns etc. pp. Weiterlesen…
Weil viel zu oft, aber berechtigterweise auf die offenen technischen Fragen in der Diskussion um Dienstrechner für Lehrkräfte hingewiesen wird, hier ein paar Gedanken, die andere mitunter noch wichtigere Bereiche betreffen: https://grafm.net/2020/08/15/dienstgeraete-fuer-lehrerinnen-bitte-nicht-jetzt/
Einige Gedanken zum Thema „Dienstrechner“ für LehrerInnen finden sich hier: https://grafm.net/2020/08/14/das-problem-mit-den-lehrer-dienstgeraeten/
Einen Überblick zum Lernen im Zwei-Wochen-Rhythmus wurden hier frisch gebloggt. Falls es jemand brauchen kann, umso besser! Überlegungen zum “Lernen Dahoam” im aktuellen Zwei-Wochen-Rhythmus