Das Hagener Manifest – eine subjektive Stellungnahme

Am gestrigen Freitag (02.10.) habe ich das sogenannte “Hagener Manifest” unterzeichnet. Die FernUniversität Hagen hat verschiedenste “Player” aus der Bildungsforschung, dem “Twitterlehrerzimmer” und anderen gesellschaftlichen Bereichen zusammengetrommelt, um ein Konzept namens “New Learning” auf den Weg und in die Öffentlichkeit zu bringen. Trotz x-facher Barcamps, Initiativen, Booksprints, QuickLearningRuns etc. pp. Weiterlesen…

DiBiS-Feedback III … und ein Ausblick auf #DiBiS2020

“Nur wer Krisen meistert, kann auch bei der Kür glänzen.” (Markus Söder, bayerischer Ministerpräsident) Zugegeben – das o. g. Zitat hatte natürlich nicht unser DiBiS-Programm im Blick, trifft aber für den diesjährigen Jahrgang im besonderen Maße zu. Die Geschichte des coronabedingten, besonderen Schuljahrs soll hier nicht noch einmal nacherzählt werden. Weiterlesen…

Das Problem an der Wurzel packen! Fünf Tage beim Hackathon #WirfürSchule

Mit über 6.000 Teilnehmern startete vergangenen Montag der Hackathon #WirfürSchule  – und wir mittendrin. Gemeinsam mit Monika Hochleitner-Prell und vielen anderen Bildungsenthusiasten suchten wir in dieser Woche nach Lösungen für die „hybride Schule“.   Unser Schwerpunkt: die Lehrer*innenausbildung! Das Team #ref-lehramtsausbildung setzt sich aus Referendar*innen und Lehrkräften, die in der Weiterlesen…

Das Projekt KOMPASS stellt sich vor – ab sofort auch mit Digitalen LernJobs

Ein 2007/08 durch die Stiftung Bildungspakt Bayern mit dem Exklusivpartner Sparda-Bank München eG in Kooperation mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus initiierter Modellversuch wurde nach Evaluation und Beendigung der Projektphase bayernweit ausgebaut. Derzeit gibt es 56 KOMPASSSchulen in den Schulaufsichtsbezirken. 18 dieser Schulen sind zugleich auch Seminarschulen. Worauf Weiterlesen…