Nachdem einige – trotz der Ferienzeit – unter #top5lehrerapps ihre Favoriten genannt haben (danke an die Initiatoren und alle, die mitgemacht haben oder dies noch tun), habe ich versucht, diese möglichst übersichtlich zusammenzufassen. Das Ganze brachte mich auf die Idee, dafür gleich eines der genannten Tools zu nutzen: www.wortwolken.com Und Weiterlesen …
Da unsere Seite auf dem (kostenlosen) Webspace von wordpress.com liegt, sind Anpassungen an die Anforderungen der DSGVO sehr schwierig (z.B. mangels FTP-Zugriff). Dennoch haben wir Maßnahmen getroffen, um das Angebot, das keinerlei kommerzielle Interessen verfolgt und einen Beitrag zur Weiterentwicklung schulischer Bildung leisten will, DSGVO-konform online halten zu können. Alles Weiterlesen …
Im Rahmen einer Vortragsreihe entstanden die folgenden 11 Thesen zur Digitalen Transformation. 11 Thesen zur Digitalen Transformation Besonderer Dank an Ines Bieler, Dr. Markus Reimer und Ulrich Hierdeis.
Das Thema der digitalen Transformation ist auch im schulischen Umfeld immer noch aktuell, was nicht zuletzt die Existenz unserer #BayernEdu-Community unterstreicht. Kolleginnen und Kollegen äußern dabei immer wieder die Absicht, sich auf den Weg machen zu wollen und Neues zu erproben. Allerdings entpuppt sich der Weg mitunter als steinig, als Weiterlesen …
Der Lehrer ist ein sonderbares Geschöpf: Obwohl jeder (hoffentlich!) das gleiche übergeordnete Ziel, nämlich eine möglichst gute Bildung der Kinder verfolgt, agiert er doch meist als Einzelkämpfer, der gerade im Kontext der Digitalisierung zu oft das Rad neu erfinden muss, obwohl einige Meter weiter der Kollege bereits flugtechnisch unterwegs ist. Fakt ist: Die Devise des altrömsichen Komödiendichters Titus Maccius Plautus -“Homo homini lupus” - ist nicht selten in Lehrerzimmern sehr anschaulich real existierend anzutreffen. Der Autor dieser Zeilen ist weder willens noch kompetent genug, eine anthropologisch eingängige und umfassende Analyse dieses Phänomens zu liefern. Es sollen aber drei Fragen aufgeworfen werden, die gerade in diesem Themenbereich möglicherweise eine Antwort erfordern - zumindest sieht es der Autor so, so dass er sich daran versucht. (mehr …)
Die Diskussion, inwieweit das Digitale Einzug in den schulischen Alltag halten muss, ist so alt, wie es digitale Endgeräte gibt. Umso wichtiger ist es, den Überblick zu behalten. Den besten, den ich bislang in der Materie gefunden habe, bietet einer der meiner Meinung nach besten Experten im Bereich Digitale Bildung: Weiterlesen …
Es gibt (glücklicherweise und keinesfalls negativ gemeint) Unmengen an Übersichten über Kompetenzen, zahllose Kompetenzraster, die alle definieren wollen, was ein Jugendlicher im Jahr 2017 im Rahmen der sog. “Digitalen Bildung” beherrschen soll. Ich habe versucht, diese zum Teil sehr hoch gesteckten Ziele etwas in meine schulische Lebenswirklichkeit herunterzubrechen, ohne dass substanzielle Inhalte auf der Strecke bleiben. Zum Verständnis: Die folgenden Ausführungen sind eine Mischung aus Erfahrungsbericht und Vision, die keinen Anspruch auf Vollständigkeit erheben und schon gar keine "Musterlösung" für das Gelingen von “zeitgemäßer Bildung" (was immer das auch sein mag ;) ) sein sollen. Zweck dieser Ausführungen ist es, Impulse zu geben und eine Diskussion um das Thema anzuregen, die im Idealfall eine Weiterentwicklung der schulischen Arbeit ermöglicht - wenn die Allgemeinheit dann evtl. gar noch partizipiert, umso besser ;) Die unten ersichtliche Aufstellung ist nicht mehr als ein persönlicher Überblick, den ich mir in die Ferien zur Agenda gemacht habe. (mehr …)
In Zeiten massiven Trackings wird immer wieder auf die Möglichkeiten verwiesen, via VPN ins Netz zu gehen und damit seine Spuren zumindest etwas zu verwischen. Ich habe mir ein paar der gängigsten Angebote angesehen und dann meine Erfahrungen und Eindrücke nach ein paar Wochen zusammengeschrieben. Hoffentlich hilft es etwas! Über Weiterlesen …