{"id":949,"date":"2017-10-27T09:21:13","date_gmt":"2017-10-27T07:21:13","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.wordpress.com\/?p=949"},"modified":"2017-10-27T09:21:13","modified_gmt":"2017-10-27T07:21:13","slug":"flippedmathe-unterwegs-oktober-der-goldene-monat-der-digitalen-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2017\/10\/27\/flippedmathe-unterwegs-oktober-der-goldene-monat-der-digitalen-bildung\/","title":{"rendered":"„FlippedMathe“ unterwegs – \u201eOktober – der goldene Monat der Digitalen Bildung?\u201c"},"content":{"rendered":"

Der M\u00e4rz und der Oktober – irgendwie sind das die Monate, in denen die meisten Tagungen zu Bildungsthemen stattfinden. Zumindest solche, zu denen ich<\/a> eingeladen werde. Das hatte zur Folge, dass ich innerhalb von sieben Tagen an f\u00fcnf Veranstaltungen teilnahm, elfmal Vortr\u00e4ge hielt und nur an einem Tag keinen Unterricht an meiner Schule gehalten habe. Aber was bleibt au\u00dfer einem ersch\u00f6pften Referenten? Das ist f\u00fcr mich die gro\u00dfe Frage, die ich mir in diesem Blogbeitrag stellen m\u00f6chte.<\/p>\n

Wann geht\u2019s los?<\/strong>
\nNun kann man getrost von Aufbruchstimmung sprechen, so viele Teilnehmer an Tagungen hatte ich selten gesehen. Ok, einige kamen vielleicht auch gezwungenerma\u00dfen, aber bei vielen konnte ich sehen, das Thema \u201eDigitalisierung\u201c kommt in der Schule und auch bei den einzelnen Lehrern an. In Bayern sollen jetzt Gelder zur Verf\u00fcgung gestellt werden, wenn Schulen mit einem Medienkonzept ihre Umsetzung benennen k\u00f6nne. \u201eTolle Idee, lasst uns alle ein Medienkonzept schreiben.\u201c \u201eAber Moment, was schreiben wir da rein?\u201c<\/p>\n

Schaut man sich die Realschule am Europakanal in Erlangen<\/a> an (Keynote Markus B\u00f6lling <\/a>in Neunburg vorm Wald), dann gibt es zahlreiche tolle und vor allem wertvolle Ideen und Umsetzungsm\u00f6glichkeiten, wenn man die passende Technik im Haus hat. Zu Recht betont da Staatssekret\u00e4rin Koch-Kupfer bei der Tagung in Wolmirstedt (Sachsen-Anhalt), dass wir zuerst die technischen Voraussetzungen an Schulen gegeben haben m\u00fcssen, bevor es losgehen kann.<\/p>\n

\u201eMoment\u201c, ruft da der Bildungsexperte und charismatische Josef Buchner<\/a> dazwischen: \u201eWer plant und gestaltet denn die P\u00e4dagogik neu? Wir k\u00f6nnen doch nicht einfach Technik vor P\u00e4dagogik setzen!\u201c Recht hat er. Aber was schreiben wir denn jetzt in unseren Medienentwicklungsplan? Wenn wir keine ersten \u201eFeldversuche\u201c machen, laufen wir Gefahr, alten Wein in neue Schl\u00e4uche zu pressen. Wenn manche erste Versuche machen, dann h\u00f6ren sie vielleicht schnell wieder auf, weil die Technik (noch) nicht reibungslos l\u00e4uft. \u00dcberhaupt: D\u00fcrfen wir \u00fcberhaupt Technik einsetzen, wenn doch alles digital dement macht? Dr. Astrid Carolus<\/a> nahm sich in Diedorf engagiert die Thesen von Spitzer vor, um zu zeigen, wie wenig wissenschaftlich haltbar seine Argumente sind.<\/p>\n

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Oft wird an dieser Korrelation- und Kausalzusammenhang vermischt und zu den eigenen Gunsten ausgelegt. Nachdem sie das anhand einiger Beispiele konkret veranschaulicht hatte, gab es eine Wortmeldung einer Teilnehmerin: \u201eIch kann das nicht best\u00e4tigen, was sie sagen. Ich kenne eine Sch\u00fclerin, die ist depressiv geworden, weil sie ein Smartphone hatte.\u201c Auch Frau Carolus fehlten anschlie\u00dfend ein wenig die Worte, aber dies ist das Spannungsfeld in der Lehrerschaft.<\/p>\n

Am besten gefiel mir hier der Satz von unserem Staatssekret\u00e4r Eisenreich:<\/p>\n

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Muss alles digital sein? Nein! Aber das darf auch keine Ausrede sein, ausschlie\u00dflich auf das Analoge in der Schule zu setzen. Wir sind im Jahr 2017. Wer jetzt glaubt, Schule muss der letzte Ort des ausschlie\u00dflich Analogen sein, der entzieht sich auch ein wenig der Realit\u00e4t, auf die er als Lehrer seine Sch\u00fclerInnen ja vorbereiten sollte. Es geht nicht um ein entweder\/oder, sondern ein sowohl\/als auch, aber das bei jedem Fach und jeder Unterrichtsstunde.<\/p>\n

Alles digital oder was?<\/strong>
\nDie Frage, was am Schluss bleibt, kann ich abschlie\u00dfend immer noch nicht kl\u00e4ren. Gehen alle zur\u00fcck in den Unterricht und denken sich: \u201eSch\u00f6n, aber ich brauche erst einmal\u2026 bevor ich anfange?\u201c Oder werden die Impulse weitergetragen? Am Ende bleibt Lehre individuell und ist von p\u00e4dagogischer Freiheit gepr\u00e4gt, dementsprechend ist die \u00c4nderung der Bildung unter den Voraussetzungen der Digitalisierung vorerst weiter zuf\u00e4llig. Das Erreichen von besonderen Kompetenzen wie von der KMK empfohlen kann ich ja auch analog erreichen (sagte ein Schulleiter auf einer dieser Tagungen). Schaut man hinter die Kulissen einiger \u201eLeuchtt\u00fcrme\u201c (auf Lehrer- wie auf Schulseite), merkt man oft: da steht gar keine Praxiserfahrung dahinter, ein Unterrichtseinsatz findet gar nicht statt, man lotet nur die theoretische Umsetzung aus \u2013 immer noch.
\nWollen wir eine ver\u00e4nderte Bildung, dann brauchen wir Praxiserfahrung, reflektiertes Feedback von wissenschaftlicher Seite, eine technische Grundausstattung und das am besten gleichzeitig.\u00a0Ich gehe jetzt erst einmal in die Ferien, alles gleichzeitig geht halt nicht. Aber die Tagungen haben gezeigt: Es hat angefangen und wird weitergetragen.<\/p>\n

Chronologie der Tagungen:\u00a0<\/strong>Fr, 20.10.: Schulentwicklungstag in Diedorf: Alles 4.0? Keynote Dr. Astrid Carolus + Staatssekret\u00e4r Georg Eisenreich
\nSa, 21.10.: #realdigi17: Lehrerfortbildung in Neunburg vorm Wald (genial organisiert von Ferdinand Stipberger und seinem Team -> mein Highlight) Keynote: Markus B\u00f6lling und Tobias Schnitter
\nMo, 23.10.: E-Session zum Flipped Classroom als Auftakt zu einer einmonatigen Schulung im Moderierten Online-Seminar
\nDi, 24.10.: Grundschullehrertag Babenhausen -> (oft habe ich das Gef\u00fchl, dass die GS-Lehrer mit den Zielen der Digitalisierung, wie Individualisierung etc. am meisten anfangen k\u00f6nne, technisch aber die am wenigsten passenden Sch\u00fclerInnen dazu haben) keine Keynote, sondern 20-min\u00fctige Blitzlichter
\nDo, 26.10.: Lernr\u00e4ume digital gestalten in Wolmirstedt als Fortbildung in einer Schule, die neben WLAN auch das Raumkonzept zu Ende gedacht hat. Keynote: Prof. Dr Reppeninge<\/p>\n\n\t\t