{"id":887,"date":"2017-09-25T19:06:25","date_gmt":"2017-09-25T17:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.wordpress.com\/?p=887"},"modified":"2017-09-25T19:06:25","modified_gmt":"2017-09-25T17:06:25","slug":"887","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2017\/09\/25\/887\/","title":{"rendered":"„Sch\u00fcler sollen kritische Gestalter, nicht blo\u00dfe Consumer sein“ – ein Gespr\u00e4ch mit J\u00fcrgen Drewes"},"content":{"rendered":"

Das Deutsche Lehrerforum<\/a> ist schon wieder Geschichte – unser Bericht<\/a> dar\u00fcber ist auf #BayernEdu ja bereits erschienen. Neben dem tollen Programm konnte ich auch die Gelegenheit nutzen, um unsere beliebte Interviewreihe fortzusetzen. Mit besonderer Freude konnte ich J\u00fcrgen Drewes f\u00fcr ein kurzes Gespr\u00e4ch gewinnen. Auf seinem Blog<\/a> schildert er, wie ich finde sehr anschaulich und praxisnah, seine Erfahrungen beim Arbeiten mit einer Tabletklasse.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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#BayernEdu:<\/strong> Wer ist J\u00fcrgen Drewes? Was macht er und vor allem wof\u00fcr steht er p\u00e4dagogisch?<\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Ich bin seit 1990 Lehrer und unterrichte die F\u00e4cher Deutsch, Katholische Religion und Sport an der Bisch\u00f6flichen Clara-Fey-Schule<\/a>, einer Realschule und einem Gymnasium. Ich bin Vater von zwei Kindern, 10 und 16 Jahre alt. 2013\/14 habe ich mich zum Medienp\u00e4dagogen weitergebildet, weil der Anachronismus zwischen dem althergebrachten Schulsystem und der \u201edrau\u00dfen\u201c vorherrschenden Realit\u00e4t auf mich so deutlich wirkte, dass ich m\u00f6gliche Schnittmengen erkunden wollte. <\/span>Eins kam zum anderen, vor allem eine technikaffine Schulleitung, und so starteten wir 2016 das Pilotprojekt Tabletklasse, das ich seitdem leite. Alle Sch\u00fcler*innen arbeiten t\u00e4glich in (fast) allen F\u00e4chern mit 2-in-1-Ger\u00e4ten. <\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Deinem Blog kann man entnehmen, dass du vor allem in Tabletklassen unterrichtest und dort sehr viel p\u00e4dagogisches Herzblut investierst. Warum habt ihr euch an der Schule daf\u00fcr entschieden? Schildere unseren Lesern doch bitte kurz deine Erfahrungen!<\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Die Digitalisierung bestimmt mehr und mehr unser Leben, Sch\u00fcler*innen nutzen Tutorials, um sich Informationen zu beschaffen. Lehren und Lernen haben sich stark ver\u00e4ndert: W\u00e4hrend ich \u201efr\u00fcher\u201c die Klasse betrat, um mit allen am selben Text dieselben Fragestellungen in derselben Zeit zu besprechen, stelle ich mich heute auf die jeweiligen Arbeitsbereiche der Sch\u00fcler*innen jeweils neu ein. Eigenst\u00e4ndiges, selbst bestimmtes Lernen hat nun einen viel h\u00f6heren Stellenwert. Unsere Arbeit auf einem Wiki erm\u00f6glicht vielf\u00e4ltige Kollaborationen. Peer-Feedback aktiviert zahlreiche Kompetenzen, die Sch\u00fcler*innen sind hoch motiviert.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Habt ihr an eurer Schule eigentlich ein Medienkonzept? Welche Punkte sind dir davon pers\u00f6nlich besonders wichtig?<\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Unser Medienkonzept wird durch die neuen Erfahrungen in den Tabletklassen \u2013 seit Beginn des Schuljahrs haben wir eine zweite gegr\u00fcndet \u2013 stets aktualisiert. Besonders wichtig ist f\u00fcr mich die F\u00f6rderung des kritischen Bewusstseins der Sch\u00fcler*innen, damit sie nicht blo\u00df willige Consumer, sondern kritische Gestalter des Netzes sein k\u00f6nnen. Aus diesem Grunde haben wir u. a. Medienscouts ausgebildet, die Sch\u00fcler*innen (und Eltern) \u00fcber Themen rund um die Sicherheit im Netz informieren.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Du unterrichtest ja auch Religion. Ketzerisch gefragt: Braucht man da wirklich Tablets? <\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Die face-to-face-Begegnung im Religionsunterricht ist durch nichts zu ersetzen, sie ist die Grundlage vertrauensvollen Lernens. Digitale Medien k\u00f6nnen dar\u00fcber hinaus einen zeitgem\u00e4\u00dfen RU bereichern, z. B. durch den Einsatz digitaler Programme, wie der Erstellung von Wortwolken, der Aufnahme von Standbildern, Videos, Audios. Auch die Kollaboration, wie sie nur mit digitalen Medien m\u00f6glich ist, f\u00f6rdert die Ziele eines zeitgem\u00e4\u00dfen RU.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Siehst du Risiken beim digitalen Arbeiten, f\u00fcr die du bisher noch keinen L\u00f6sungsansatz gefunden hast? <\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Der (weltweite) Bildungsmarkt bietet ein Riesengesch\u00e4ft. Der Apple-Konzern hat das als erster verstanden, Google folgte, Microsoft etwas sp\u00e4ter ebenfalls.\u00a0<\/span>Diese \u00f6konomischen Interessen drohen die wichtigeren p\u00e4dagogischen zu verdr\u00e4ngen. Die Freiheit und Verantwortung der Lehrenden, z. B. ohne Vorauswahl und Bedingungen Lernmaterial ausw\u00e4hlen zu k\u00f6nnen, muss gewahrt bleiben.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Auch in Sachen Lehrerfortbildung bist du ja aktiv. Welche Aufgaben und Themen interessieren dich in diesem Bereich besonders? <\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Ich arbeite seit 25 Jahren als Regionalbeauftragter f\u00fcr das Katechetische Institut in Aachen<\/a> und bin dort regional verantwortlich f\u00fcr Lehrerfortbildungen. Ich biete selbst Fortbildungen zum Thema \u201eDigitale Medien im Religionsunterricht\u201c an und m\u00f6chte diesen Bereich zuk\u00fcnftig angemessen f\u00f6rdern.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Wir befinden uns ja gerade auf dem Deutschen Lehrerforum. Dein bisheriges Fazit zur Veranstaltung? Braucht die \u201cdigitale Bildung\u201d bundesweite Treffen wie diese?<\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Diese Treffen sind besonders wichtig zur pers\u00f6nlichen Vernetzung: In vielen Schulen sind wenige Pioniere dabei, Erfahrungen mit dem Einsatz digitaler Medien zu sammeln. Um diese Vereinzelung zu durchbrechen, kann man auf solchen Treffen viele kompetente und inspirierende Menschen kennenlernen.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Kannst du unseren Lesern Tools oder Apps nennen, mit denen du besonders gerne und effektiv arbeitest?<\/span><\/p>\n

JD:<\/strong> Da wir uns bewusst f\u00fcr die Windows-Welt entschieden haben, arbeiten wir (in meinen F\u00e4chern) mit allem, was Microsoft zu bieten hat, auch den kostenlosen abgespeckten Online-Versionen. Die meisten meiner Sch\u00fcler*innen arbeiten jedoch mit OpenOffice-Programmen. Apps, die gerne genutzt werden, sind z. B. Padlet und PicCollage.<\/span><\/p>\n

#BayernEdu:<\/strong> Jedes Interview bei uns endet mit 5 Halbs\u00e4tzen, die du bitte vervollst\u00e4ndigst!<\/span><\/p>\n