{"id":690,"date":"2017-08-17T20:01:00","date_gmt":"2017-08-17T18:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.wordpress.com\/?p=690"},"modified":"2017-08-17T20:01:00","modified_gmt":"2017-08-17T18:01:00","slug":"digital-bildung-in-der-schule-was-ein-schueler-2017-in-der-schule-lernen-sollte-kompetenzerwartungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2017\/08\/17\/digital-bildung-in-der-schule-was-ein-schueler-2017-in-der-schule-lernen-sollte-kompetenzerwartungen\/","title":{"rendered":"Digitale Bildung in der Schule: Was ein Sch\u00fcler 2017 in der Schule lernen sollte (Kompetenzerwartungen)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight:400;\">Es gibt (gl\u00fccklicherweise und keinesfalls negativ gemeint) Unmengen an \u00dcbersichten \u00fcber Kompetenzen, zahllose Kompetenzraster, die alle definieren wollen, was ein Jugendlicher im Jahr 2017 im Rahmen der sog. \u201cDigitalen Bildung\u201d beherrschen soll.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight:400;\">Ich habe versucht, diese zum Teil sehr hoch gesteckten Ziele etwas in meine schulische Lebenswirklichkeit herunterzubrechen, ohne dass substanzielle Inhalte auf der Strecke bleiben.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight:400;\">Zum Verst\u00e4ndnis:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">Die folgenden Ausf\u00fchrungen sind eine Mischung aus Erfahrungsbericht und Vision, die keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit erheben und schon gar keine &#8222;Musterl\u00f6sung&#8220; f\u00fcr das Gelingen von \u201czeitgem\u00e4\u00dfer Bildung&#8220; (was immer das auch sein mag \ud83d\ude09 ) sein sollen. Zweck dieser Ausf\u00fchrungen ist es, Impulse zu geben und eine Diskussion um das Thema anzuregen, die im Idealfall eine Weiterentwicklung der schulischen Arbeit erm\u00f6glicht &#8211; wenn die Allgemeinheit dann evtl. gar noch partizipiert, umso besser \ud83d\ude09<\/span><\/p>\n<p><b>Die unten ersichtliche Aufstellung ist nicht mehr als ein pers\u00f6nlicher \u00dcberblick, den ich mir in die Ferien zur Agenda gemacht habe.<\/b><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><b>Rahmenbedingungen:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wir bewegen uns in der Realschule in Sek 1, k\u00f6nnen also nur die Jahrgangsstufen 5 mit 10 betrachten.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Die Schule muss ein Konzept haben, welches das Kollegium in die Lage versetzt, u.a. digital unterrichten zu k\u00f6nnen, also Unterst\u00fctzungssystem bieten, um zu qualifizieren.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Es muss einen Konsens \u00fcber die Ausrichtung geben, der von allen Mitgliedern der Schulfamilie mitgetragen wird.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Die technische Infrastruktur (WLAN. Breitband mit min. 50 Mbit\u2026) muss vorhanden sein.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Alle Inhalte sind f\u00e4cher\u00fcbergreifend zu verstehen, also keinesfalls beispielsweise auf das Fach IT beschr\u00e4nkt. Logischerweise bieten sich verschiedene Methoden in bestimmten F\u00e4chern besonders an.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">Bereits bei diesen Postulaten d\u00fcrfte sich bei dem einen oder anderen Ern\u00fcchterung einstellen. Das Schlimme daran: Gerade beim letzten Punkt kann ich keinerlei Hilfestellung geben, weil sich die Sachlage hier zu heterogen darstellt\u2026 (Anmerkung aus eigener Erfahrung: Die Kombination aus Schulfinanzierung, staatlicher und kommunaler Zust\u00e4ndigkeit hat sich als nicht gerade f\u00f6rderlich erwiesen, um es ganz vorsichtig auszudr\u00fccken \ud83d\ude41 )<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">Doch nun zu meinem eigentlichen Anliegen, der schnell \u00fcberblickbaren \u00dcbersicht, welche Kompetenzen ein Sch\u00fcler in welcher Jahrgangsstufe erwerben soll, oder einfach ausgedr\u00fcckt: &#8222;Was muss ein Sch\u00fcler wann k\u00f6nnen?\u201d<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Jahrgangsstufe<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Inhalte<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Praxisbeispiele<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">M\u00f6gl. hilfreiche Software\/Apps\u2026<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">5<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Verhalten und Nutzung von schulischen und eigenen Ger\u00e4ten<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Nutzungsbedingungen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was erlaubt ist<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was gar nicht geht<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie benutze ich mein Smartphone?<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Bilder nutzen, bearbeiten, versenden<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Sprachaufnahmen erstellen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Mit E-Mails arbeiten<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wichtige Apps f\u00fcr die Schule<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wichtige Zug\u00e4nge in der Schule<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">WLAN \/ Schulnetz<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Office 365<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Mebis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Erste kreative Arbeiten mit dem eigenen Ger\u00e4t<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Vorstellen\/Pr\u00e4sentieren\/Erkl\u00e4ren<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Eigene Beitr\u00e4ge verfassen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Einf\u00fchrung und Praktizieren einer Feedback-Kultur <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wann darf ich mein Handy\/Tablet benutzen?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie warte ich mein Ger\u00e4t?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie installiere ich Software?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wann und wo kann ich laden?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie versende ich ein Bild?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich ein Bild bearbeiten (z.B. mit Anmerkungen versehen)?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie lautet mein E-Mail-Adresse?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie richte ich sie ein?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie versende ich E-Mails (z.B. auch an Gruppen)?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie nutze ich das WLAN der Schule?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie sind meine Login-Daten (schulisch, O365, mebis)?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich eine Aufnahme starten?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich vom PC auf meine Daten zugreifen?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Mittels Feedback-Tools Methoden\/Inhalte\/Werkzeuge evaluieren<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">\u2026.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Noch offen, da noch nicht genug Erfahrungen vorliegen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">6<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Social Media<\/span>\n<ul>\n<li>Chancen und Risiken (fake news, Social Bots)<\/li>\n<li>Social Media im Unterricht<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight:400;\">Kreativ werden<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Eigene Webseiten erschaffen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Eigene Erkl\u00e4rvideos erstellen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Gamification: &#8222;Zocken in der Schule&#8220; -Spielerisch Inhalte erlernen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Arbeiten im Team mit O365<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Arbeiten mit mebis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie funktioniert Social Media?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was kann ich posten?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was posten andere?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich davon profitieren?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie erkenne ich Sinnvolles?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was ist AdobeSpark oder Microsoft Sway und wie kann ich damit arbeiten?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Kann mich etwas wie Classcraft motivieren?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was kann O365?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich anderen Daten zug\u00e4nglich machen?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wie kann ich mit meinen Freunden gemeinsam ein Dokument bearbeiten?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was ist ein Wiki? Nach welchem Prinzip funktioniert es?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Noch offen, da noch nicht genug Erfahrungen vorliegen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">7<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Ab der 7. Jahrgangsstufe sollten die technischen Kompetenzen so weit vorhanden sein, dass die klassische Bedienung eines Ger\u00e4tes keine Probleme mehr bereitet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">Aber jetzt stehen Unterrichtsinhalte an sich im Mittelpunkt:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Vom Konsumenten zum Produzenten<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Copyright \u2026<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">E-Sports: Zocken, aber mit Weitblick und Sinn<\/span><\/li>\n<li>Instagramer und YouTuber: Eine Berufsoption?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Eigene \u00dcbungen f\u00fcr andere produzieren mit Kahoot, HotPotatoes, PlayBuzz \u2026<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Welche Materialien darf ich verwenden?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Gaming-Turniere als Chance zum jahrgangsstufen\u00fcbergreifenden Wettbewerb<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Was steckt hinter E-Sports? (evtl. vgl. mit Casting-Shows oder \u00c4hnliches)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Noch offen, da noch nicht genug Erfahrungen vorliegen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">8<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Produktion von multimedialen Inhalten mit anschlie\u00dfender Pr\u00e4sentation und Gespr\u00e4ch \u00fcber die gew\u00e4hlten Mittel\/Medien\/Software<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Gamification anders herum: Wir konzipieren und produzieren Spiele<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Kollaboratives Arbeiten mit digitalen Hilfsmitteln<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Webconferencing als Erg\u00e4nzung zum Unterricht<\/span><\/li>\n<li>Sexting, Cybermobbing &#8211; Strukturen erkennen und richtig handeln<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Vortr\u00e4ge, praktische Leistungsnachweise gestalten und mit bekannten Werkzeugen auf fortgeschrittenem Niveau umsetzen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">KI und Konzeption: Wie ein Spiel\/App f\u00fcr unsere Klasse sein m\u00fcsste\u2026<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Wiki, O365\u2026: Wir arbeiten miteinander in Gruppen \u00fcber r\u00e4umliche wie zeitliche Grenzen hinweg und gelangen so zu einem Produkt, das wir gemeinsam erl\u00e4utern\/pr\u00e4sentieren \u2026<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Absprachen und Erl\u00e4uterungen in Online-Sessions treffen und dokumentieren<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Noch offen, da noch nicht genug Erfahrungen vorliegen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">9<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Projektpr\u00e4sentation mit digitalen Hilfsmitteln<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Pr\u00e4zises und gezieltes Arbeiten mit digitalen Werkzeugen (insb. Mebis, O365, versch. Autorentools \u2026)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight:400;\"><span style=\"font-weight:400;\">Projekte planen, dokumentieren, realisieren und bewerten mit bekannten Werkzeugen (E-Portfolio, KANBAN, \u2026)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight:400;\">Die Grundkompetenzen erweitern und diese gezielt und nachhaltig einsetzen im Unterricht sowie zuhause<\/span><\/i><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Noch offen, da noch nicht genug Erfahrungen vorliegen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">10<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">In der 10. Jahrgangsstufe steht die Pr\u00fcfungsvorbereitung im Mittelpunkt. Die vorhanden Kompetenzen gilt es z. B. bei der Vorbereitung und dem gemeinsamen Lernen einzusetzen. <\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">Solange die Pr\u00fcfungskultur nicht angepasst ist, werden die digitalen Kompetenzen lediglich unterst\u00fctzend eingesetzt, sind also (leider) kein direkter Gegenstand der Pr\u00fcfungen.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight:400;\">Wir werden versuchen, die Tabelle (nicht nur in der Software-Spalte) sukzessive zu vervollst\u00e4ndigen und weiter zu erg\u00e4nzen. Vorschl\u00e4ge jeder Art wie auch Kritik oder Bedenken sind \u00e4u\u00dferst willkommen!<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/grafm.net\/2017\/08\/17\/digitale-bildung-in-der-schule-was-ein-schueler-2017-in-der-schule-lernen-sollte-kompetenzerwartungen\/#more-530\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">In anderem Theming und mit PDF<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es gibt (gl\u00fccklicherweise und keinesfalls negativ gemeint) Unmengen an \u00dcbersichten \u00fcber Kompetenzen, zahllose Kompetenzraster, die alle definieren wollen, was ein Jugendlicher im Jahr 2017 im Rahmen der sog. \u201cDigitalen Bildung\u201d beherrschen soll. \u00a0Ich habe versucht, diese zum Teil sehr hoch gesteckten Ziele etwas in meine schulische Lebenswirklichkeit herunterzubrechen, ohne dass [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,7,8],"tags":[],"class_list":["post-690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitalisierung","category-mebis","category-medienkompetenz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=690"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}