Was kann man schon gewinnen, wenn man eine Edtech-Tagung mit dem Slogan „Grenzenlose Bildung“ ank\u00fcndigt? Die Erwartungen waren dementsprechend sehr hoch, so dass auch die Fallh\u00f6he je n\u00e4her man der Veranstaltung kam, sich expanderm\u00e4\u00dfig ausdehnte. Alle relevanten Devices und Firmen, Teilnehmer aus ca. 10 L\u00e4ndern, ein mond\u00e4ner Veranstaltungsort am Bodensee und eine Tagungslocation, die 2016 als die beste der Schweiz ausgezeichnet wurde – ein Gesamtpaket, das man so nicht oft geboten bekommt, wenn man den Werbebotschaften der Organisatoren Thomas Rittmann (CH), Andreas Hofmann (D) und Marcel Kaufmann (LIE) trauen wollte.<\/p>\n
Wir, Christian Wettke, Ferdinand Stipberger, Wolfgang Schlicht und ich taten es, und vertraten #BayernEdu in Rorschach – eine Entscheidung, die wir alle auch im Nachhinein definitiv nicht bereut haben. Schon die Einstiegskeynote von Kurt S\u00f6ser gab die Richtung vor. \u201cP\u00e4dagogik vor Technik\u201d, \u201cAuf die Lehrer kommt es an\u201d, \u201cDas beste aus der analogen und digitalen Welt miteinander vereinen\u201d, \u201cLearn anytime and anywhere\u201d – das alles waren Zitate, die man sonst von digitalaffinen Lehrern eher selten h\u00f6rt, auch wenn sie auch im 21. Jahrhundert nichts von ihrer Wichtigkeit verloren haben. Ein motivierender Einstieg in die ersten beiden Workshop-Phasen, denen noch kurzweilige Best-Practice-Beispiele im Gewand von 3-Minuten-Vortr\u00e4gen, genannt \u201cOneBestThing\u201d, vorangestellt waren.<\/p>\n
Es w\u00e4re an dieser Stelle sicher unfair, irgendwelche Referenten hervorzuheben, aber der Sketchnote-Workshop von Stefanie Maurer, die Actionbounds von Eyk Franz oder auch der Workshop von Marcel Kaufmann zum Thema BreakoutEdu waren in besonderem Ma\u00dfe gewinnbringend f\u00fcr unsere Zwecke. Wolfgang Schlicht, der selbst mehrere Slots durchf\u00fchrte, konnte mit der Adobe-Spark-Familie selbst die eingefleischten Appleianer der Villa Wewersbusch zu au\u00dferiOSigen H\u00f6chstleistungen in der Videoproduktion anregen. Ein Zeichen, dass das o. g. Ziel der \u201cGrenzenlosigkeit\u201d auch von den Teilnehmern voll verinnerlicht wurde.<\/p>\n
Das absolute Highlight der beiden Tage stellte dann aber die herausragende Keynote von Mark Anderson dar. Wie ein walisischer Irrwisch fegte er \u00fcber die B\u00fchne und brillierte mit seinem gut fundierten Vortrag. \u201cKeep it simple, keep it clean, make it count\u201d – auf diesem Dreiklang fu\u00dft Andersons Idee von digitalem Medieneinsatz in der Schule, der auch mal Gimmick sein darf, wenn es dem Lernen dient. Top inspirierend und auch f\u00fcr Newbies sehr motivierend!<\/p>\n
An beiden Tagen wurde \u00fcbrigens – auch das war sehr wichtig – viel Raum f\u00fcr Networking einger\u00e4umt. So konnten wir Bayern uns mit Lehrkr\u00e4ften aus CH, A, LIE, LUX und sogar Thailand austauschen. Gut zu wissen, dass es auch anderswo Mitstreiter bei unserem p\u00e4dagogischen Steckenpferd gibt!<\/p>\n
Kurt Klynen er\u00f6ffnete dann am zweiten Tag mit seiner Keynote damit, dass \u201cjeder Lehrer ein Designer\u201d sei, dessen Rolle in der Gesellschaft neu gewichtet, n\u00e4mlich aufgewertet, werden m\u00fcsse. Mit seinem Projekt \u201cThe Joy of professional learning\u201d gibt sein Team Lehrern hilfreiche \u201cRezepte\u201d f\u00fcr die Integration \u201cdigitaler Medien\u201d in p\u00e4dagogische Methoden und Settings an die Hand. Sicher f\u00fcr viele von uns in der Zukunft einen genaueren Blick wert! An dieser Stelle m\u00f6chte ich auch den Organisatoren daf\u00fcr danken, dass ich selbst die Gelegenheit bekam, das mBook einem internationalen Publikum kurz vorstellen zu d\u00fcrfen.<\/p>\n
Mit drei weiteren Workshop-Phasen bekam man dann fast schon zu viel Input und neue Anregungen, die man mit nach Hause nehmen konnte. Es bleibt festzuhalten, dass unsererseits die hohen Erwartungen vollends erf\u00fcllt wurden. Die Tablet Days sind ein noch junges, aber innovatives Format, das es sich lohnt, weiterzuverfolgen. Nicht zuletzt deshalb, weil es nicht um Markenpr\u00e4ferenzen und App-Paraden ging, sondern der Lehrende und der Lerner im Mittelpunkt standen.<\/p>\n
Schlie\u00dfen m\u00f6chte ich mit einem Zitat aus der Keynote von Kurt Klynen: \u201cWe make the difference – not the tool!\u201d<\/p>\n\n\t\t