{"id":2225,"date":"2020-12-27T11:19:18","date_gmt":"2020-12-27T10:19:18","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.net\/?p=2225"},"modified":"2020-12-27T12:21:05","modified_gmt":"2020-12-27T11:21:05","slug":"von-der-jogginghose-lernen-ein-orientierungsrahmen-fuer-lehrkraefte-in-zeiten-der-pandemie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2020\/12\/27\/von-der-jogginghose-lernen-ein-orientierungsrahmen-fuer-lehrkraefte-in-zeiten-der-pandemie\/","title":{"rendered":"Von der Jogginghose lernen – ein Orientierungsrahmen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in Zeiten der Pandemie"},"content":{"rendered":"

„Allen M\u00e4nnern und Frauen aller L\u00e4nder gewidmet, die sich nicht vor sich selbst f\u00fcrchten und die gen\u00fcgend Zutrauen zu ihrer eigenen Seele haben, mit der Kraft ihrer eigenen Pers\u00f6nlichkeit aufzustehen und das Wagnis einzugehen, sich den Gezeitenstr\u00f6men der Welt auszusetzen.“ (Eliza Gilbert aka Lola Montez, The Arts of Beauty, 1858)<\/p><\/blockquote>\n

\u00c9mile Camuset ist l\u00e4ngst vergessen, dennoch w\u00e4re er sicher sehr erfreut, dass seine Erfindung – die Jogginghose – aus den 20er Jahren des vergangenen Jahrhunderts, derzeit einem – neudeutsch formuliert – gesellschaftlichen Upgrade erfreut. Vorbei sind die Zeiten eines Karl Lagerfelds, der das Tragen einer Jogginghose mit Kontrollverlust des Tr\u00e4gers gleichsetzte (was ihn allerdings nicht daran hinderte, sp\u00e4ter selbst Jogginghosen f\u00fcr Chanel zu entwerfen). Die Pandemie macht das m\u00f6glich. Der bequeme Beinschmuck ist zu einer Art Arbeitskleidung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte geworden. Sicher eine schreckliche Vorstellung f\u00fcr eine Schulleiterin in Bad Oeynhausen, die noch 2019 zu einem Jogginghosenverbot an ihrer Realschule aufrief<\/a><\/strong>. Begr\u00fcndung: „Wir bereiten die Sch\u00fcler aufs Berufsleben vor“, und da sei der „Couch-Potato-Look“ nicht angemessen. Was f\u00fcr ein Trugschluss aus heutiger Home-Office-Sicht. Margarete Stokowski ist es zu verdanken, dass die positiven Aspekte der Jogginghose danach in der \u00d6ffentlichkeit wieder ins richtige Licht ger\u00fcckt wurden. Ihr „Lob der Jogginghose“ <\/a><\/strong>war schon aus damaliger Sicht korrekt und eine geistreiche Replik auf den willk\u00fcrlich verordneten Mode-Knigge. Was beide – Schulleiterin und Autorin – nicht wissen konnten; in der Jogginghose selbst sind – bei genauerer Betrachtung wie in einem geheimen Code – genau diejenigen Tipps quasi buchst\u00e4blich versteckt, auf die es nun im Januar (wieder) ankommen wird. Die Buchstabenfolge der Jogginghose bietet n\u00e4mlich einen praktisch anwendbaren Orientierungsrahmen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in Zeiten der Pandemie. Wom\u00f6glich sogar das oft angefragte Konzept, das ja angeblich immer noch fehle, wenn man weiten Teilen des Bildungsjournalismus im deutschsprachigen Raum Glauben schenken will. Das ist sicher auch nicht ganz falsch. F\u00fcr die einzelne Lehrkraft bietet die Jogginghose allerdings gen\u00fcgend Potenzial, um gut durch die n\u00e4chsten Monaten zu kommen. Was davon seinen offiziellen Weg in Verlautbarungen und Verordnungen finden wird, bleibt abzuwarten. Sehen wir uns daher nun die Tipps einmal genauer an:<\/p>\n

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J wie „Jonglieren“<\/strong>: Besch\u00e4ftigen Sie sich mit der Kunst des Jonglierens in der Zeit zwischen den Jahren. Sie werden diese F\u00e4higkeit sicher wieder brauchen. Das Jonglieren zwischen Plattformen, Videocalls und Kommunikationskan\u00e4len ist sicher auch im n\u00e4chsten Jahr eine der gro\u00dfen Herausforderungen an jede Lehrkraft. Wichtig beim Jonglieren ist ja immer eine spezielle Grundhaltung. Dieses Postulat sollten Sie zweifach verstehen. Zum einen gilt es eine ergonomische Sitzposition an seinem Arbeitsplatz zu finden (die Jogginghose ist dabei ja kein Hindernis) und zum anderen sollten Sie offen sein, tradierte Haltungen zu \u00fcberdenken und diese auf die jetzige Lage hin modifizieren.<\/p>\n

O wie „Onlinezeit“<\/strong>: Definieren Sie Ihre Onlinezeit gegen\u00fcber der Schulleitung, den Kolleg*innen, den Eltern und den Sch\u00fcler*innen und halten Sie diese strikt ein. Dies dient der Transparenz, aber auch der eigenen Entlastung. Gerade im Fernunterricht ist dieser Faktor nicht zu untersch\u00e4tzen. Ohne Achtsamkeit werden Sie nur schwer durch die n\u00e4chsten Wochen kommen.<\/p>\n

G wie „Gesamtprozess“<\/strong>: Steigen Sie mit Ihren Klassen in die Produktorientierung ein und trauen Sie sich zu, den Gesamtprozess des Lernens zu bewerten bzw. zu begleiten (je nach Ihren Vorgaben). Eine bessere Vorbereitung auf den Beruf kann es f\u00fcr Ihre Klassen nicht geben.<\/p>\n

G wie „Gelassenheit“<\/strong>: Beharren Sie nicht auf alten Testformen, lassen Sie sich auf Projektarbeit ein und jammern Sie nicht dar\u00fcber, dass ein ganz wichtiges Stoffgebiet wieder nicht in Pr\u00e4senz durchgenommen wurde. Erinnern Sie sich daran, dass Sie fr\u00fcher mit Ihren Klassen auch nicht stets 1,0-Schnitte abgeliefert haben. Fokussieren Sie sich darauf, was die Sch\u00fcler*innen vielleicht Neues (wahrscheinlich sogar noch Wichtigeres) in der jetzigen Phase lernen k\u00f6nnen.<\/p>\n

I wie „Interesse“<\/strong>: Wecken Sie bei sich selbst Ihr Interesse f\u00fcr Fortbildungen und neuen Lernmethoden. Zeigen Sie Ihr Interesse den Eltern gegen\u00fcber durch regelm\u00e4\u00dfige, auch ungefragte, Kontaktaufnahmen. Weisen Sie Ihre Klassen auf aktuelle Themen und Entwicklungen hin, was deren jeweiliges Interesse finden k\u00f6nnte. Machen Sie Angebote, die nicht nach Schule „riechen“, z. B. mit dem Verweis auf ein Internetangebot.<\/p>\n

N wie „Nutzen“<\/strong>: Reiben Sie sich nicht in Diskussionen auf, die nur Zeit kosten, aber nichts bewegen. Hinterfragen Sie den Nutzen jeglicher Kommunikation und lesen Sie momentan nur das, was Ihnen hilft, Sie anregt oder Sie unterh\u00e4lt.<\/p>\n

G wie „Grenzen“<\/strong>: Entwickeln Sie, wenn Sie noch Ressourcen zur Verf\u00fcgung haben, selbst Ideen und Initiativen, die Grenzen verschieben oder aufbrechen k\u00f6nnen. Fokussieren Sie sich auf Ihren jeweiligen Aufgabenbereich und setzen Sie dort etwas um, was anderen zu Gute kommt.<\/p>\n

H wie „Hierarchien“<\/strong>: Lesen Sie die Regeln, die f\u00fcr Sie vor Ort gelten jeweils einmal gr\u00fcndlich durch und legen Sie sie mit dem gesunden Menschenverstand aus. Starten Sie keine Hierarchie-Diskussionen – gerade auch in den sozialen Netzwerken – um Ressourcen zu verschleudern. Schreiben Sie keinen Blogartikel, in dem Sie zum dr\u00f6lfzigsten Mal sich \u00fcber irgendetwas beschweren oder eine (Betriebs-)systemdebatte f\u00fchren. Posten Sie lieber konkrete Unterrichtsideen, \u00f6ffnen Sie Ihr virtuelles Klassenzimmer und arbeiten Sie mit anderen zusammen.<\/p>\n

O wie „Organisation“<\/strong>: Hinterfragen Sie Ihr Ablagesystem, Ihre Arbeitsstrategien, Ihre digitale und analoge Schultasche. Gibt es vielleicht die M\u00f6glichkeit, hier jetzt Optimierungen zu erzielen, die Sie auch langfristig weiterbringen? Reflektieren Sie dar\u00fcber, wie Sie mit den bei Ihnen verwendeten Kommunikationswegen in Zukunft umgehen wollen.<\/p>\n

S wie „Spontaneit\u00e4t“<\/strong>: Erweitern Sie Ihr Wissen \u00fcber Hybrid- und\/oder Wechselunterricht, um spontaner auf neue Herausforderungen reagieren zu k\u00f6nnen. Spontaneit\u00e4t wird sicher in den n\u00e4chsten Monaten ihr st\u00e4ndiger Begleiter bleiben. Um zur o.g. „Gelassenheit“ zu kommen, sollten Sie daher hier proaktiv agieren und die Zeit – vielleicht auch gerade jetzt um den Jahreswechsel herum – nutzen.<\/p>\n

E wie „Erfolg“<\/strong>: Definieren Sie Erfolg v\u00f6llig neu und weiten Sie den Begriff auf verschiedenste Bereiche aus. Machen Sie den Eltern und Ihren Sch\u00fcler*innen deutlich, was Sie gemeinsam geschafft haben und stellen Sie klar, dass es nur wenig p\u00e4dagogische Blaupausen f\u00fcr eine Pandemie-Lage gibt.<\/p>\n

Wie immer ergeht an dieser Stelle nun die Einladung an alle Leser*innen, sich mit mir \u00fcber den hier vorgestellten Orientierungsrahmen auszutauschen. Gerne auf Twitter unter den bekannten Hashtags oder auch via Mail an woe@real-euro.de<\/strong>. Und wenn in der n\u00e4chsten Pr\u00e4senzphase in Ihrer Klasse Jogginghosen getragen werden, seien Sie bitte gn\u00e4dig und akzeptieren Sie es einfach;)<\/p>\n

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