{"id":1915,"date":"2019-08-18T12:13:27","date_gmt":"2019-08-18T10:13:27","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.net\/?p=1915"},"modified":"2019-08-18T12:29:46","modified_gmt":"2019-08-18T10:29:46","slug":"1915","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2019\/08\/18\/1915\/","title":{"rendered":"„Digitalpakt auf dem kleinen Dienstweg“ – mit DiBiS in Th\u00fcringen unterwegs"},"content":{"rendered":"

„Verweile nicht in der Vergangenheit, tr\u00e4ume nicht von der Zukunft. Konzentriere dich auf den gegenw\u00e4rtigen Moment.“ (Siddharta Gautama, 563 – 483 v. Chr.)<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Der Digitalpakt kommt (ja jetzt endg\u00fcltig, ganz sicher;)) und immer wieder wird kritisiert, dass hierbei vor allem in Technik investiert werden wird. Dass dies alleine nicht ausreicht, um den digitalen Wandel in den Klassenzimmern souver\u00e4n meistern zu k\u00f6nnen, ist vielen Beteiligten klar. Bayern setzt hier mit dem Modellversuch „Digitale Schule 2020“ des Bildungspakts Bayern deutliche Akzente, indem z. B. evaluiert wird, wie sich der digital gest\u00fctzte Unterricht ver\u00e4ndern k\u00f6nnte (Zwischenbericht des Schulversuchs „Perspektive Wandel“<\/a><\/strong>).<\/a> Mit unserem Projekt DiBiS ziehen ab dem n\u00e4chsten Schuljahr an den bayerischen Realschulen Inhalte der sog. „Digitalen Bildung“ verbindlich ins Ausbildungscurriculum der zuk\u00fcnftigen StudienreferendarInnen ein.<\/p>\n

Eine Kooperation mit dem Freistaat Th\u00fcringen besteht schon seit Beginn des Jahres, da sich die DiBiS-Inhalte auf dem Th\u00fcringer Schulportal befinden und von den dort ans\u00e4ssigen Lehrkr\u00e4ften eingesehen werden k\u00f6nnen. So kam ich der Einladung vom ThiLLM <\/a><\/strong>und BAK Lehrerbildung Th\u00fcringen<\/strong><\/a> nach Gera gerne nach, um unseren „Erlanger Weg“ in einem Impulsvortrag auf der allj\u00e4hrlichen Fachtagung f\u00fcr FachleiterInnen vorzustellen. Unter dem Motto „Digitale Medien als Teil der Seminardidaktik“<\/strong> kamen wir auch mithilfe des Tools Tweedback <\/a><\/strong>schnell miteinander ins Gespr\u00e4ch. Es zeigte sich hierbei, dass seitens der Teilnehmer nicht nur sehr viel Neugierde und Interesse am digitalen Lehren und Lernen besteht, sondern auch, dass dies als Chance f\u00fcr eine zeitgem\u00e4\u00dfe Lehrerausbildung angesehen wird. Der Wunsch nach weiteren zertifizierungsf\u00e4higen Fortbildungsformaten, wie z. B. Webinaren, wurde vielfach ge\u00e4u\u00dfert, um dem „gegenw\u00e4rtigen Moment“ (s. Zitat) die n\u00f6tige Nachhaltigkeit einzuhauchen.<\/p>\n

In zwei Workshop-Schienen zeigten zahlreiche FachleiterInnen im hervorragend ausgestatteten Studienseminar Gera praktische Beispiele zum Thema. Ein Blick ins Programm<\/a><\/strong> unterstrich, dass die KollegInnen vor Ort neben den einzelnen Apps und Anwendungen auch immer den didaktischen Ort bzw. die Methode dahinter reflektieren. Besonders reizvoll erschien aus meiner Sicht, dass auch einige Lehramtsanw\u00e4rterInnen an der schulart\u00fcbergreifenden Veranstaltung teilnahmen. Diese beiden Aspekte k\u00f6nnten auch f\u00fcr Bayern spannende Ankn\u00fcpfpunkte liefern, gerade was eine m\u00f6gliche erweiterte Vernetzung zwischen den jeweiligen Studienseminaren angeht.<\/p>\n

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Materialien und Links:<\/strong><\/p>\n

Impulsvortrag „Lehrer(aus)bildung – Lehren und Lernen in der digitalen Welt“<\/strong><\/a><\/p>\n

Workshop „H5P“<\/strong><\/a><\/p>\n

Linktipp: Lernkiste.org<\/a><\/strong><\/p>\n

Merkzettel „Interactive Video – H5P“ (von Georg R\u00f6sch)<\/strong><\/a><\/p>\n

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