{"id":1875,"date":"2019-05-05T13:41:10","date_gmt":"2019-05-05T11:41:10","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.net\/?p=1875"},"modified":"2019-05-05T13:41:10","modified_gmt":"2019-05-05T11:41:10","slug":"dibis-discovers-uncharted-territories-dibis-multiplikatorin-im-einsatz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2019\/05\/05\/dibis-discovers-uncharted-territories-dibis-multiplikatorin-im-einsatz\/","title":{"rendered":"DiBiS discovers uncharted territories \u2013 DiBiS-Multiplikatorin im Einsatz"},"content":{"rendered":"

12. September 2017 \u2013 <\/span>Ich betrete<\/span> zum ersten Mal meine Seminarschule, die Realschule am Europakanal in Erlangen<\/span>. <\/span>H\u00e4tte mir damals jemand erz\u00e4hlt, <\/span>dass ich bereits eineinhalb Jahre sp\u00e4ter selbst anderen Lehrkr\u00e4ften \u201eden Unterricht der Zukunft\u201c n\u00e4herbringe<\/span>, h\u00e4tte ich ihn <\/span>f\u00fcr <\/span>verr\u00fcckt gehalten<\/span>. <\/span>Ich ahnte noch nicht<\/span>, dass meine Ausbildung im Seminar mich so weit bringen w\u00fcrde, im Mai 2019 an meiner Einsatzschule, der Johannes-Scharrer-Realschule <\/span>Hersbruck<\/span>, <\/span>meine digitalen Medienkompetenzen im Rahmen einer SCHILF an meine dortige Engli<\/span>schfachschaft weitergeben <\/span>zu d\u00fcrfen \u2013 eine spannende Herausfo<\/span>r<\/span>derung.<\/span><\/p>\n

Unter dem Titel \u201eEinsatz von <\/span>Mebis<\/span> und digitalen Apps im Englischunterricht\u201c versuche ich, meinen Kolleginnen und Kollegen <\/span>praxisorientiert zu vermitteln<\/span>, was ich im <\/span>DiBiS<\/span>-Seminar 2017\/18 <\/span>lernte<\/span>. Ich m\u00f6chte ihnen<\/span> zeigen, wie sie ihren Englischunterricht <\/span>erfrischend <\/span>\u201eupgraden\u201c und die digitale Welt ins Klassenzimmer holen k\u00f6nnen. Dabei lege ich besonderen Wert darauf, nicht auf der \u201eSubstitution\u201c <\/span>des SAMR-Modells stehen zu bleiben, sondern den Lehrerinnen und Lehrern zu <\/span>demonstrieren<\/span>, wie die digitale Bildung bis zur \u201e<\/span>Redefinition<\/span>\u201c f\u00fchren kann. Der erste Teil meiner SCHILF bezieht sich daher auf digitale Basiskompetenzen, wie<\/span> <\/span>z.\u00a0<\/span>B<\/span>.<\/span> das Einstellen von Dokumenten oder Links in <\/span>Mebis\u00a0<\/span>(\u201eSubstitution\u201c)<\/span>. Im zweiten Teil besch\u00e4ftigen wir uns <\/span>mit <\/span>dem Schaffen <\/span>motivierende<\/span>r<\/span>, digitale<\/span>r<\/span> Unterrichtssequenzen, die es so vorher nicht gab<\/span> (\u201e<\/span>Redefinition<\/span>\u201c)<\/span>. <\/span>Zu diesem Zweck<\/span> stelle ich einige konkrete Unterrichtsbeispiele f\u00fcr das Fach Englisch vor<\/span>, beispielsweise <\/span>ein \u201e<\/span>storyboard\u201c<\/span> zum Thema \u201e<\/span>The <\/span>civil<\/span> <\/span>rights<\/span> <\/span>movement<\/span> \/ Rosa Parks\u201c<\/span> zur F\u00f6rderung des <\/span>Writings\u00a0<\/span>und der interkulturellen Kompetenz<\/span>.<\/span> Auch gebe ich einen kurzen Einblick in H5P-Videos und zeige ein Beispiel zum Thema \u201e<\/span>The <\/span>transcontinental<\/span> <\/span>railroad\u201c zur<\/span>\u00a0F\u00f6rderung des <\/span>Listenings<\/span> in der 8. Klasse.<\/span><\/p>\n

Im Multimediaraum der Staatlichen Realschule <\/span>Hersbruck<\/span> <\/span>probieren<\/span> meine Kolleginnen und Kollegen <\/span>die<\/span> Grundfunktionen von <\/span>Mebis<\/span> <\/span>aus <\/span>und erstellen selbst ein Vokabellernset mit der App <\/span>Quizlet\u00a0<\/span>sowie eine \u201e<\/span>grammar<\/span> <\/span>exercise\u201c\u00a0<\/span>mit <\/span>learningapps<\/span>. <\/span>Zum Schluss besch\u00e4ftigen wir uns mit Einsatzm\u00f6glichkeiten des Tools\u00a0<\/span>StoryboardThat<\/span>, mit dessen Hilfe motivierende Gespr\u00e4chs-Anl\u00e4sse im Englischunterricht <\/span>ge<\/span>schaffen<\/span> werden<\/span>, was f\u00fcr <\/span>die kommunikative Kompetenz unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler <\/span>f\u00f6rderlich ist.<\/span><\/p>\n

Nun haben meine Kolleginnen<\/span> und Kollegen Schwimmfl\u00fcgel erhalten, die ihnen hoffentlich dabei behilflich sein werden, im \u201edigitalen Ozean\u201c schwimmen zu lernen und ihn selbst weiter zu erkunden. Es bleibt daher zu hoffen, dass dem zielgerichteten Einsatz digitaler Medien zunehmend ein gr\u00f6\u00dferer Stellenwert f\u00fcr die Qualit\u00e4t des Unterrichts einger\u00e4umt wird.<\/span><\/p>\n

Jasmin Par\u00e9<\/span><\/p>\n

Handout zur SCHILF:<\/span><\/p>\n

SchiLF_Englischunterricht_Par\u00e9<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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