{"id":1802,"date":"2019-04-19T17:56:34","date_gmt":"2019-04-19T15:56:34","guid":{"rendered":"https:\/\/bayernedu.net\/?p=1802"},"modified":"2019-04-19T19:45:25","modified_gmt":"2019-04-19T17:45:25","slug":"rezension-abc-der-wissensdurstigen-mediennutzer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayernedu.net\/index.php\/2019\/04\/19\/rezension-abc-der-wissensdurstigen-mediennutzer\/","title":{"rendered":"Rezension: „Abc der wissensdurstigen Mediennutzer“"},"content":{"rendered":"

Der bloggende Wahlbadener Bob Blume<\/strong> hat vor kurzem einen weiteren Teil seiner „Abc-Reihe“ ver\u00f6ffentlicht. Nach dem Erstling, der sich mit dem Referendariat und dem gelassenen Umgang damit besch\u00e4ftigte<\/a>,<\/strong> steht nun die „interessierte Lehrkraft“ im digitalen Zeitalter im Fokus. Das Abc der wissensdurstigen Mediennutzer<\/a> <\/strong>kommt mit 104 Seiten recht schlank daher und ist innerhalb einer Zeitstunde gut lesbar. Glaubt man den Verlagsinformationen ist es ein „satirischer Ratgeber zum Selberlachen und Verschenken“, was meiner Meinung nach – so viel vorweg – dem Werk nicht ganz gerecht wird.
\nDas Buch hat es n\u00e4mlich durchaus in sich. Der hier versuchte Spagat m\u00f6glichst Lehrkr\u00e4fte anzusprechen, die erst am Beginn ihrer „digitalen Phase“ stehen ohne belehrend zu wirken oder empfindliche inhaltliche Abstriche zu machen, erfordert n\u00e4mlich einen bestimmten Schreibton, den Blume wie nur wenige Autoren aus dem Bildungsbereich wirklich ordentlich erreicht. Mein Fazit: Absolute Medien-Beginner sollten in diesem Buch viel Neues erfahren, Fortgeschrittene k\u00f6nnen ihr Wissen \u00fcberpr\u00fcfen und auch einige Impulse f\u00fcr die Weiterarbeit entdecken.
\nDie ausgew\u00e4hlten Begriffe, die in kurzen Statements diskutiert werden, sind demnach auch nicht nur auf den konkreten Unterricht bezogen, sondern bilden in ihrer Gesamtheit ein fundiertes Bild der „digitalen Transformation“ ab, an deren Beginn wir ja erst stehen. Es reicht eben nicht nur \u00fcber „Apps“ oder „YouTube“ Bescheid zu wissen, sondern auch Ph\u00e4nomene wie „Fake News“ oder „Influencer“ zu kennen, um als P\u00e4dagoge zumindest in Ans\u00e4tzen nachvollziehen zu k\u00f6nnen, was die Lebenswelt seiner Sch\u00fcler derzeit ma\u00dfgeblich bestimmt.
\nNat\u00fcrlich k\u00f6nnen in dem vorliegenden Format nur begrenzte Aspekte angesprochen werden, die allerdings durch ein umfangreiches Glossar, weiterf\u00fchrende QR-Codes und eine aktuelle Linkliste zu interessanten Bildungsblogs erweitert werden. Insofern findet Blume dadurch schon mal einen Weg sein analoges Werk in die digitale Welt zu \u00fcbertragen. Beim aufmerksamen Lesen fallen des Weiteren nicht nur die witzigen Illustrationen von Stefan Quandt auf, sondern dass der Autor vielf\u00e4ltige Querverweise in den Begriffsartikeln selbst zieht und auch sieht. Isoliertes, tr\u00e4ges Wissen, so mag man nach der Lekt\u00fcre des Werks feststellen, ist wohl nun tats\u00e4chlich nicht mehr das Credo einer zeitgem\u00e4\u00dfen Bildung im 21. Jahrhundert.
\nEinmalig bei dieser Rezension – mit der H5P-Anwendung „Image Hotspots“<\/strong> k\u00f6nnt ihr noch weitere Infos zum Buch erhalten:<\/p>\n